还有这样的老师

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   我们村小学(银达 <怀茂>  西坝小学)有一位窦老师,据说还是个女的,在今年冬天最冷的时候,好像是下大雪的那一段时间,寒冷的早晨居然把学生赶出教室,爬在石板上补作业。可怜呀!!!!!!!孩子,可悲呀!!!!!!酒泉的教育,可叹呀!!!!!!!我们的老师。
                           
                             报不平
                          2009.1.21

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56
  1. 骄子 1 楼

    :L

  2. 杨柳青风 2 楼

    :@

  3. 大漠雄鹰 3 楼

    真的吗?怀疑,除非她不想干了,在这方面酒泉抓的还是很紧,骂都不行,别说是体罚

  4. 大漠雄鹰 4 楼

    真的吗?怀疑,除非她不想干了,在这方面酒泉抓的还是很紧,骂都不行,别说是体罚

  5. 有话就说 5 楼

    早点儿揭发就好了!

  6. 神州遨游 6 楼

    作为我这一代感觉老师做什么初衷总是好的,什么时候永远忘不了自己的老师。

  7. 做人要厚道 7 楼

    据说是没有用的,最好是现场让拍照下来,这样去哪投诉都有说服力!

  8. 夢謃誮落 8 楼

    :o这样的老师?不想干了?学生不写作业,也不至于在寒冷的冬天感到外面去补作业啊。就没有其他办法吗?

  9. 夢謃誮落 9 楼

    试想想,如果是自己的孩子呢?!!

  10. 骑猪逛大街 10 楼

    报不平
    是不是 楼主 也看了一个警匪片啊 !!

  11. zzxiang1974 11 楼

    像我们上学时这种情况很正常。。。现在的孩子本身就淘气,应该严厉点。。。

  12. 欢乐园 12 楼

    现在的老师就是这样,学生不做作业学习不好,都认为是家长和学生的责任,从来没有想过自己有没有责任?我也是学生的家长,我把孩子送到学校就是要受到良好的教育,我的孩子有错误学习不好,难道做老师的会心安理得吗?孩子为什么不做作业呢!孩子学习不好老师先要考虑自己的能力怎么样!

  13. 酒泉丫头 13 楼

    假如你是该老师:对于长期顽固型(假设)不写作业的学生,你的妙方是?**

  14. 意生身之漂泊版 14 楼

    学生不好?老师不好?呵呵,必要的惩罚是应该的,不体罚就行。区别惩罚和体罚的特征就是是不是造成了冻伤,是不是有伤害发生?

  15. 酒泉丫头 15 楼

    严重支持漂泊!

  16. 意生身之漂泊版 16 楼

    严重支持漂泊!

    酒泉丫头 发表于 2009-1-21 22:51

    学生不好?老师不好?呵呵,必要的惩罚是应该的,不体罚就行。区别惩罚和体罚的特征:是不是造成了冻伤,是不是有伤害发生!只要智力正常,我想这位老师不会动不动就这样做,她肯定懂教育学和心理学,肯定对教育法规是了解的,这样做要承担极大风险她应该是知道的。这样做肯定有这位老师自己的判断。比如,仅仅是外面做作业几分钟,意在提醒这些孩子或者别的孩子,或者仅仅是虚张声势达到教育目的,这样做也有可能。呵呵,没有十全十美、方式单一的教育方法。在新加坡,不做作业时要抽鞭子的;在美国,还有专门关学生禁闭的隔离室呢。哈哈,在日本,所有小学生在冬季雪地里是要穿短裤进行体育锻炼的。这就好像是育苗,小树长得不正了,非得拿斧子砍着矫正的,有矫正就有矛盾啦,呵呵

  17. 意生身之漂泊版 17 楼

    真的吗?怀疑,除非她不想干了,在这方面酒泉抓的还是很紧,骂都不行,别说是体罚

    大漠雄鹰 发表于 2009-1-21 11:41

    老鹰:骂当然不行,但是可以批评;体罚当然不行,但是可以惩罚!:)

  18. 春梅 18 楼

    老师如父母。那样做也是恨铁不成钢,那个老师不爱自己的学生?是现在的孩子太难管教了,捧在手怕飞了,含在嘴里怕化了,现在那个孩子怕家长啊!可叹,可悲啊,我们的孩子一代不如一代

  19. 呐喊 19 楼

    我们村小学(银达 <怀茂>  西坝小学)有一位窦老师,
    据说
    还是个女的。不好理解这个据说

  20. 意生身之漂泊版 20 楼

    老师如父母。那样做也是恨铁不成钢,那个老师不爱自己的学生?是现在的孩子太难管教了,捧在手怕飞了,含在嘴里怕化了,现在那个孩子怕家长啊!可叹,可悲啊,我们的孩子一代不如一代

    春梅 发表于 2009-1-21 23:20

    严重支持!一是舆论宣传过分夸大了对教育界个别负面事例的报道。二是教育部门的个别外行主要领导一味袒护家长及学生一方,老师有理也变成无理。三是个别枉为人父的家长一味指责老师,胡搅蛮缠,自身不正,生下坏种(粗口了,不好意思,好坏70%是天生的,30%是后天教育的结果)。使现在的老师在管教学生方面投鼠忌器,多数老师抱着得过且过,混日头下山的思想,对学生的错误苗头睁一眼闭一眼,与其多管惹事,不如独善其身。须知学生教育无小事,处处皆教育!往往敢于管教学生的老师都是些良心未泯的,他们深知教育好快关乎民族未来,自己有一份心就尽一份力,这样的是好老师。判断是不是好老师,主要要看老师的出发点,而不是结果或者过程!

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